所屬區(qū)位：北四環(huán)

所屬商圈：中關村商圈

租金報價：5.5元-6.5元

出租面積：100㎡-200㎡-300㎡-600㎡-1200㎡-2400㎡

裝修狀態(tài)：遺留裝修

交       通：地鐵4號線

付款方式：押三付三

起租年限：2年起租

裝 免 期：面議

注冊公司：可以注冊

周邊配套：商場，餐飲，娛樂，銀行，酒店，洗衣店，圖文打印，超市等

招商電話：13811119290，網(wǎng)站：www.88815978.cn

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北京教育看海淀，海淀教育又集中于海淀黃莊。

在海淀黃莊這個并不特別的十字路口附近，散落著中關村一小二小、中國人民大學附屬中學、北京大學附屬中學、清華附屬中學、八一學校等代表著北京基礎教育階段最高水平的學校。

學霸、虎媽、雞血媽集聚，海淀黃莊因此逐漸成為教培機構的匯聚之地。據(jù)統(tǒng)計，海淀黃莊路口方圓500米，除了公立校之外，有105家教培機構。

坐落于在海淀黃莊十字路口西北、東北角兩個方向的海淀區(qū)文化藝術大廈、銀網(wǎng)中心、理想大廈、中關村大廈等寫字樓，長期被眾多課外培訓班牢牢占據(jù)，盛滿了家長的焦慮和機構的野心。

疫情中的海淀黃莊

線下教培迎來倒閉潮，即便在最能代表北京課外班水平的教育圣地海淀黃莊，許多機構也選擇了撤退，過去晚上9點鐘還在上課的大廈，如今到了7點半就沒人了。

轉型線上是許多線下機構的自救方式，但在教學效果、價格上遭遇重重挑戰(zhàn)，有機構直接接到家長投訴：轉線上后，孩子成績下降了。

更嚴峻的挑戰(zhàn)是，一旦用戶在線上上課的習慣養(yǎng)成，線下機構的存在價值會被進一步壓縮。

萬萬沒想到，宇宙教培中心海淀黃莊也會有人去樓空的一天。

“難”是今年線下教育機構的關鍵詞之一，即使是在教育機構云集、資源最好的海淀黃莊，門庭冷落的狀況也保持了三個多月。

“不知道什么時候開課，所有學校開學了，才會允許培訓機構開課，我們也在等通知?！痹凇干铐憽菇诘膶嵉靥皆L中，多個線下教育機構給出了大致相同的答案。

線下無法開業(yè)，機構們的唯一選擇就是把業(yè)務搬到線上。對失去線下經(jīng)營場所的教育機構而言，這改變的不僅是教學空間，還有經(jīng)營模式。

但從線下到線上不只是開個網(wǎng)課那么簡單，除了上課方式發(fā)生系列變化外，在來勢洶洶的在線平臺們面前，線下機構的優(yōu)勢被稀釋到尤為稀薄。即便是盤踞海淀黃莊多年的資深線下機構，類似挑戰(zhàn)也在威脅著他們的根本。

疫情帶來的影響畢竟只是階段性的，但線上線下此消彼長的趨勢卻是長期的，一場發(fā)生在冬天的疫情讓線下教培機構們身處逆境，而從目前來看，線下教培機構們的冬天，依然不知何時才能結束。

“沒有人能撼動海淀黃莊的地位。”一位多年從事教培行業(yè)的老師這樣形容海淀黃莊的吸引力：“在這樣一個方圓幾公里的狹小地帶，家長可以快速地找到最頂尖的教育資源，而周圍人大附北大附等，尖子生優(yōu)等生扎堆，又源源不斷地提供著優(yōu)質的生源，機構們永遠不需要擔心招不來學生……”

但因為疫情的影響，這里一度陷入冰點。整個線下門店全部關停，高昂的租金以及教師成本讓部分機構入不敷出，以海淀黃莊為代表的教培界不斷地上演倒閉潮。轉型線上后，機構們賴以生存的位置優(yōu)勢蕩然無存，與線上教育巨頭的競爭也往往時力不從心，節(jié)節(jié)敗退。

復課后的海淀黃莊

8月9日，北京新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室下發(fā)《關于做好全市各級各類學校2020-2021學年秋季學期開學工作的通知》（下稱“《通知》”），就有關校外培訓機構指出，即日起，全市學科類校外培訓機構可向審批機關書面申請，經(jīng)批準后，恢復線下課程和集體活動，市、區(qū)教委審批的其他培訓機構參照執(zhí)行。

隨后，北京市教委在新聞發(fā)布會上透露，截止8月13日17時，各區(qū)教委共收到200余家校外培訓機構提交的書面申請，符合條件的機構在完成整改后將陸續(xù)恢復線下課程。

這也意味著，6個多月，200多天的日子，之前被迫按下暫停鍵的北京線下教培機構，終于迎來了曙光。

從9月4日起，首批復課的線下培訓機構迎來第一批學生。經(jīng)歷了半年多的沉寂，海淀黃莊在剛剛過去的這個周末重新恢復了往日的熱鬧。在新成文化大廈，同樣重新出現(xiàn)了久違的學生身影。不再進入教室旁聽的家長們，正嘗試適應機構的新模式。

觀察：機構旁便利店來不及補貨

“來，把這個帶上，一會兒課間吃?！毕挛?點多，劉女士帶著剛上一年級的馨心來到高思教育理想校區(qū)。在入口處將事先填好的學生及同住人14天內健康狀況與行程軌跡記錄表交給工作人員并測溫驗碼后，兩人快步走進熙熙攘攘的大廳。顧不上太多叮囑，馨心便跟著老師直奔教學區(qū)，而劉女士則在等待區(qū)坐下“喘口氣”。

“兩點左右從學校接出來，先上聲樂課，再上跳繩課，5點鐘那邊一結束，就趕快打車過來上6點的數(shù)學課，來不及吃飯，所以提前給孩子買了點面包?！?/span>

對于校區(qū)疫情防控期間的新規(guī)定，劉女士并不感到意外，“來之前老師已經(jīng)跟我們溝通過，知道家長不能進教學區(qū)，這樣也挺好。”

“往前面坐點兒，下課給我打電話。”大廳里，趙女士將水杯遞給兒子辰辰，順便又提醒一遍，“專心聽講，有問題找老師?！北M管有些不放心，但她還是在通往教學區(qū)的電梯前停下了腳步，“前段時間都是自己在家上網(wǎng)課，也沒太大感覺，今天過來見到這么多人，心里突然又緊張起來?！?/span>

銀網(wǎng)中心一層，從四面八方趕來的學生在入口處測溫后陸續(xù)進入大廈。發(fā)現(xiàn)距離上課還有半小時，高中生小涵到咖啡廳點了份簡餐。在她身邊，不少學生也正邊吃晚飯邊看時間。

“好久沒見過這種場面！”大廈外的便利店里，幾乎每個貨架前都有學生和家長在采購食品，店員不禁感慨，“前幾個月主要都是上班族來買，很長時間看不到孩子的身影。今天培訓機構剛復課，沒想到一下子會有這么多人，連面包什么的也快沒了，貨都來不及補?！?/span>

磁器口地鐵站周圍，多家線下培訓機構也相繼復課。在豐泰中心一層掃完健康寶，蘇女士帶著孩子來到位于四層的學而思培優(yōu)上英語課。

“校區(qū)入口處會進行測溫，孩子憑‘測溫正?！馁N紙進入教室?！弊鳛榧议L，蘇女士收到一份“溫馨提示”，“復課通知里也有說過，希望家長盡量不陪同孩子聽課，我在教室外面看了眼，確實沒有家長再跟進去，有的家長甚至送到樓下就離開了?！?/span>

在工作人員的指引下，蘇女士又參觀了校區(qū)用于隔離的留觀間?！袄锩孢€挺整潔的，旁邊柜子上放有酒精、免洗洗手液等消毒用品，還有口罩、手套、護目鏡等防護物資。”

令蘇女士感到欣慰的是，根據(jù)校區(qū)安排，上課期間所訂外賣會統(tǒng)一放到大廈一層門口桌子上，在指定時間內由工作人員拿到家長等候室的取餐架上，以滿足學生和家長的用餐需求。

替代：機構探索推出“雙軌陪讀”

晚上6點，來自高思教育的數(shù)學老師楊夢璐結束了半年多以來的第一節(jié)線下課?！皠傞_始的時候，我倒是挺興奮，但孩子們還沒有馬上進入狀態(tài)，好在只用了不到10分鐘，氣氛就活躍起來，重新找回那種上課的感覺。”

正式開講前，楊夢璐先給學生們說明課堂紀律，“包括要怎么坐、怎么舉手發(fā)言等，畢竟這些孩子才剛上小學二年級，之前恨不得一個學生有兩個家長陪?！弊寳顗翳大@喜的是，獨立上課的孩子們適應得很快，“課間到衛(wèi)生間也是一個一個去，回到教室都用免洗洗手液再消毒一下，特別有秩序，比預想中要好得多?！?/span>

不過，取消旁聽還是讓一些習慣上課跟著做筆記的家長有些不知所措?！艾F(xiàn)階段，老師會通過家長群發(fā)布學生上課的情況，家長如果有問題，也可以在里面提出?！睋?jù)工作人員介紹，機構正在探索推出“雙軌陪讀”，方便家長實時查看，“教室里原來裝的也有攝像頭，但主要是為了幫助教研部門了解老師的授課情況。下一步，會在技術和設備等方面進行升級改造，讓家長可以通過手機客戶端申請開通權限，掌握孩子的學習進度，同時便于學生課后查看相關知識點?！?/span>

在順天府學教育中心磁器口校區(qū)，“家長止步”政策也在復課后正式實施。“起初我們擔心家長不太能接受這樣的安排，沒想到大家還挺配合的，都能理解這是疫情防控的需要。我們也會給家長提供線上渠道，在課后發(fā)布課堂內容總結，家長還能隨時跟老師溝通?！惫ぷ魅藛T坦言，以往家長在教室旁聽，其實有利有弊，“孩子的注意力反倒可能會被家長分散，還有些時候，孩子本來想舉手回答，可又沒多大把握，一想到后面有家長在看著，怕萬一說錯回去被家長批評，就索性不舉手。現(xiàn)在沒有家長旁聽，孩子們更能暢所欲言，課堂表現(xiàn)也更真實自然?！?/span>

時隔9個月，5歲的貝貝同樣重新回到線下培訓機構的教室里。相比起上課學到什么內容來說，鄭先生更關心兒子能不能比原來守紀律一些。“過去老師在上面講，他在下面玩，上課期間都有可能在教室里溜達，有一次還把嘴給磕了?！痹谛^(qū)門口把兒子交給老師后，鄭先生心里還是有點沒底，“下課時見到老師，居然說表現(xiàn)還挺好，起碼沒說滿屋跑，看來孩子確實長大了，不用家長總在旁邊盯著?！比欢?，對于這樣的新安排，鄭先生也有自己的困惑，“之前每節(jié)課最后5分鐘老師會給家長說一下學習內容，現(xiàn)在還沒說這5分鐘要怎么補上?！?/span>

糾結：線下課比網(wǎng)課成本高得多

把初一的兒子軒軒送進機構上數(shù)學課以后，張先生到附近買了份快餐拎在手里，開始了漫長的等待?！敖裉斓谝淮紊险n，要預留足夠時間，孩子那會兒還不餓，沒吃晚飯就去上課了，現(xiàn)在只能等課間休息的時候出來拿?！睆埾壬戳丝词謾C，臉上露出一絲無奈，“給孩子發(fā)了信息，可是一直也沒回?！?/span>

在張先生身旁，翹首以待的家長還有許多?！皠倧睦锩娉鰜砟菚?，看到這邊好多人，還在納悶兒呢，上前一問才知道，原來跟我一樣也是家長，送完孩子沒什么地方可去，就到外面站著?！睆埾壬⑽@了口氣，“跟之前上網(wǎng)課比起來，線下課的綜合成本要高出許多。單看經(jīng)濟賬，開車在附近停3個小時，起碼要二三十元錢，再加上油錢，還有點外賣的錢，一次總共至少要多花六七十元?！?/span>

在張先生看來，比金錢更寶貴的是時間?！爸芪搴⒆臃艑W過來正趕上晚高峰，路上容易堵車，等開到又發(fā)現(xiàn)門口都停滿了，根本進不來，只能繞一圈停到馬路對面去。再算上回去路上的時間，前前后后少說也有一個小時。有這點工夫，孩子作業(yè)沒準兒都能做完了。”

張先生也曾考慮過自己先回家，等孩子下課再來接，可惜機構離家有點遠，來回折騰只會把大量時間浪費在路上，于是最終決定留下來，“過去雖然也要等，但起碼是坐在教室里旁聽，多少還有點意義，而在家上網(wǎng)課的話，家長也能知道他到底上得怎么樣，不像現(xiàn)在，時間搭進去了，也只是在外面等，實在覺得有點冤?！?/span>

面對已經(jīng)復課的線下培訓機構，丁女士的心情也有些復雜。“上學期之所以一直盼著能復課，主要因為學校和機構都變成網(wǎng)課，怕孩子會吃不消?，F(xiàn)在既然學校已經(jīng)能正常上課，似乎可以考慮線上線下搭配著來，對孩子來說沒準兒也是一種調節(jié)。”